Неврологические нормы развития у ребёнка щс 2 до 3 лет:
🔹 Крупная моторика:
- бегает, не падая;
- прыгает на месте;
- может нести большой предмет (большой мяч или игрушку);
- бросает мяч с расстояния 0,5 м в направлении;
- поднимается по ступенькам чередующимся шагом, не держась за перила;
- бегает быстро;
- перепрыгивает черед 2 линии на расстоянии 15-20 см друг от друга.
🔹 Мелкая моторика:
- откручивает крышку бутылки;
- чертит каракули карандашом, держа его всей рукой или зажав в кулачке;
- переворачивает страницы в книге;
- сворачивает лист бумаги вдвое, подражая взрослому;
- переливает жидкость из одной посуды в другую.
🔹 Понимание речи
- понимает значение предлогов «в», «на», «за», «перед» и т.д.
🔹 Активная речь:
- использует предложения до пяти и более слов.
🔹 Сенсорное развитие:
- различает два разных предмета по размеру;
- различает самый большой предмет от самого маленького;
- различает по вкусу сладкое и кислое;
- складывает пирамиды из колец.
🔹 Интеллектуальное развитие:
- находит игрушку, спрятанную под одной из трех коробок.
🔹 Эмоции и общение:
- сочувствует расстроенному сверстнику;
- различает смешное и грустное.
🔹 Социальное развитие:
- возникает коллективная или групповая игра;
- возникает интерактивная игра;
- вежливо приветствует взрослых и прощается с ними;
- спонтанно говорит вежливые слова.
🔹 Умение одеваться:
- самостоятельно снимает какие-то предметы одежды и надевает их.
🔹 Личная гигиена:
- снимает сам нижнее белье, прежде чем сесть на горшок, моет руки после горшка.
コメント